不要输成身份证号的后四位

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  展开全部读单音节字词要认字准确,不能念错;发音要饱满到位;调值要到位,每一个声调都要发到位,尤其是三声;要关注自己的重点音和难点音□□□,大多数在前后鼻音和平翘舌音方面存在问题。

  读多音节词语,字不能念错□□,尤其是易错字和多音字□□□□,不会就查查;每套题有3—4个轻声词□□□□,其中有3个必读轻声词;有儿化词□□,要掌握拼读规律□□□□,注意特殊词如“脖颈儿、梨核儿”的读法。上声变调规律要掌握□□□□,如“水果”□□,第一个字读成二声,第二个字读三声;一个词□□,后面是三声的还是必须要读到位。

  2、字词段落都慢慢读,尽量慢。不要着急。尽量不要读错,读错不要条件性反射地回读。

  4、话题也尽量慢慢说,反正三分钟说500字和1000字说好了都是一样的。

  采纳数:12252获赞数:83946从事高校文书学 档案学 现汉 古代汉语等专业课教学25年□□□,曾

  展开全部普通话水平测试内容、流程与测试技巧一、普通线.5分钟□□□□,共10分)

  (1)读音要标准,完整。即一个单字的读音应把声、韵、调都完整地读出来。万年县方元营业有限公司聘请讯息万下载斗牛游,尤其是上声音节(三声)应该读出曲折来(214调),但不要过分强调4。(见图)

  2.读多音节字(其中有45个双音节词,有2个三音节,1个四音节词,限时2.5分钟,共20分)

  (1)多音节词的读音因为有了前后字词的相连,有了一定的语境□□□□,因此读音不能像单音节字那样读出完整的声、韵、调来□□,而是会因前、后字的影响出现读音的变化。这里细讲起来太多了,就不一一陈述了。总之,不能出现一个字一个字地蹦出了的读音,而是要把一个词连起来读。例如:“清澈”不能读成清--澈□□,“前仆后继”不能读成前--仆--后--继。

  (2)多音节结尾的音节是上声字时□□□,要读出曲折度来;上声与上声相连的词要有一定的变调:例如,“管理”不能读成两个完整的上声“VV”□□□□,而应读成“∕V”,凸点私处一览无余好莱坞明星照[全套]。即“管”字发音的后半上和完整的上声。

  (3)轻声音节词。本题轻声音节词不少于3个。轻声音节不能读出声调。例如:馄饨,不能读成húntún□□,而应读成hún?tun。

  (4)儿化音节词。本题儿化音节词不少于4个。儿化韵的发音要点是要把舌头卷起来,弯曲到上颚(俗称口腔的天花板)的正中位置,发音时应该把两个音节发成一个音节。例如“花儿”的读音□□,应该在发出“花”之前,就卷起舌头,然后再读“花”;而不应该先读“花”,再读儿,结果读成了“花”-“儿”两个音节。

  (5)重中格式。汉语双音节词中大多数的词都是重音在后一个音节上,例如团结、马上、测试、工作等等,但是有一少部分的词□□□,重音却是在第一个音节上□□,第二个音节是次重音□□□,而不是轻声音节。例如□□,成绩、制度、错误、处分、分析、方便、利用、批评、气氛、艺术等等。如果把这些前重音的词读成了后重音,就会听起来很别扭□□□,表现出方言区域的人学习普通话时特有的色彩。但是也不能读成轻声,轻声的特点是又短(比前一个字的发音时长短)、又轻、又没有声调。因此这类重、次重音双音节词的读音时,应该是两个音节(字)的时长相同等长。

  3.朗读短文(大纲中给定的朗读作品60篇中的一篇400个音节,限时4分钟,共30分)

  关键点:测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。声母、韵母、声调读音的标准程度的同时,重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。

  (1)必读轻声的词读成重读就有了明显的朗读腔,该词按错误扣分。必读轻声的词有:

  ⑧还有大量的双音节必读轻声词□□□□,如:太阳、朋友、时候、糊涂、馄饨、黄瓜、伺候、明白、撺掇、打听、咳嗽、唠叨、功夫、牌楼、娘家、哈欠等

  (2)一个句子,尤其是长句式,一口气读不完时,应注意停顿得当与否。一般应在一个意群处停顿,而不应出现在一个词的中间停顿,导致一个词分列在前后两句中。停连不当要扣分。

  (3)朗读时不出现一个字一个字、一个词一个词、一个短语一个短语地读,这叫字词化或短语化现象□□□,也要扣分。

  (5)朗读是的语速要适中□□,不要太快□□□,也不要太慢。不出现熟悉的内容或不受方言影响时,语速较快;而出现不熟悉的内容或受方言影响时,语速变慢。这也要按不流畅扣分。

  (6)有些省出的培训教材对朗读作品中的部分词进行了注音,朗读时要按注音读,不按注音读音者□□□□,按错误扣分。

  关键点:测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平,即口语表达的能力。重点测查语音的标准程度,词汇语法的规范程度和自然流畅程度。

  (2)不使用修饰语,不使用长句式。例如“我踩在鹅卵石铺就的、湿滑的、但正在1996年以前曾崭露过遵从刑法!呆着南方温暖湿润气息的街道上……”□□□□,这一听就是书面语□□,是写出来在背下来的,要按不流畅扣分。

  (3)不使用方言词汇和方言语法。有些人不用方音,用普通话说方言词;有的用普通话读音但却是方言语法、语序□□,这些都会按方言错误扣分。

  (4)不使用别人的、网上的、书本上的现成的稿子或自己前面说过的有重复说前面内容来作为命题说话的内容。出现此类情况,按雷同扣4~6分。网上有一篇命题说话的范文□□,用一个命题说线个话题□□□□,名叫《万能说话话题——西红柿炒鸡蛋》。这种恶劣的做法是考试中坚决杜绝的□□□□,测试员都知道网上的范文,只要考生使用网上范文都会按雷同扣6分。同时也不用自己写好的稿子背下来□□□□,背下来的稿子都是书面语的思维□□□,这道题考的是口语的表达能力和思维能力,如果背下来写出来的稿子□□,考试时会按口语化差在不流畅项扣分。因为口语表达与书面语表达是有明显区别的。例如。书面语中有大量的形容词和修饰语□□□,口语则简练得多。书面语是主谓格式,而口语可能就是谓主格式。例如:“写完作业的同学举手”(书面语);举手,写完作业的(口语)。再如:“请你帮忙找来几个同学,将这些书搬到新落成的学校图书馆去”(书面语);“叫几个人来把书搬到校图书馆去”(口语)。

  (5)不偏离给定的题目。说话时要按你自己选定的话题说话□□,不跑题,否则按离题扣4~6分。例如《谈谈卫生与健康》说着卫生、健康的问题,话锋一转想起了母亲□□,回忆母亲的音容笑貌等等。这就要按离题扣分。

  (6)不缺时□□□□,说满3分钟。第四题说话允许两句之间有停顿,停顿的最长时间为5秒□□□,超过5秒就要按缺时累计扣分。机测的考生不用计算时间,也不用看电脑屏幕上显示的蓝色时长动态条,因为该动态条前2分半钟走得较快□□,到后面几乎是停止不动的□□□□,因为不到点,所以一直停在那里不走完。有不少考生因此以为到时间了□□□□,就说“我的话完了,我说完了,我已经说完了□□,再见,谢谢”然后什么都不说,等着时间走完,导致有效说线分钟,被扣掉缺时分。

  (7)不说与考试无关的线分钟只能说与话题有关的内容□□□□,无关内容一律不说。例如有的考生为了打发完剩余的说话时长,数数、念考场须知、念准考证信息,还有上列所说的“我的话完了,我说完了”等等,这些都会按无效线)不说过于激动、过于伤心、过于动情的内容□□□,以避免出现情绪激动、泪流满面、说话难以继续的情况。这也会按不流畅扣分。

  考生报名后□□,各个普通话测试站(有的叫中心)会根据自己计算机设备的配置进行编组,并形成测试批次□□,打印准考证。准考证上会详细列出考生考试批次的具体时间点考生应按该时间点提前至少30分钟准时到达考点。

  考生到达考点后,监考的工作人员会按考生的测试批次点名,让该批次考生抽机位号。如果是多个考场的应该是既有考场号,又有机位号。

  考生进入备测室后,应按抽到的机位号找到与自己所抽的机位号相同号码的计算机机位号或桌位号就座□□□□,该计算机上或桌位上有与该考生将要考试时使用的电脑试卷完全一致的一份试题样卷,供考生复习考试内容。考生不能在该样卷上填写姓名或做任何标记,可在自备或考场提供的纸张上做备注或笔记, 但该备注或笔记不得带入考场,进入考场时考生什么都不能带□□□□,只可拿身份证和准考证进入考场。

  (1)找出自己不认识的字词,查《普通话水平测试指导用书》或字典□□□□,记住其读音。因为这100个音节的字词中会有个别生僻字词。

  (2)找出上声字词,记住读出上声(三声)的曲折度来,如“港”“走”“迥”“暖”,但这个曲折要自然,不要过分强调,且尾音要轻。

  (1)找出3~4个轻声词并记住,因为轻声词没有标记□□,如“漂亮”“朋友”“姑娘“”收成”等,但有后缀的,如“子”“头”之类的大多读轻声□□,如傻子、丫头□□□□,但是“原子”不能读轻声;名词重叠也读轻声,如“姐姐”“奶奶”“太太”等。轻声词的轻是又轻有短促□□□,不仅要比前一个词的发音轻,还要比前一个词的发音长度短。

  (2)找到儿化词,儿化词一般是在词尾+儿,如“老伴儿”“脖颈儿(bógěngr)”“小瓮儿(xiǎowèngr) ”,儿化的读音应在读这个带“儿”的字时,先卷舌再读字□□□□,并把这个动作一气呵成为一个音□□,如“老伴儿”这个词,先读“老”,然后卷舌后再读“伴儿(banr)”,即“老-伴儿”(2个音节)□□,而不是“老-伴-儿(三个音节)”。

  (3)找出结尾字词是上声的词语,记住这个结尾的上声字词也要读出上声的曲折来,同样,这个曲折要自然□□□,不要过分强调,且尾音要轻,如“采访”“剧场”“违反”“发展”等。

  (4)找出重-次轻格式的词语来□□□,并记住。如果读错了属于轻重音格式的错误,也会扣分。汉语重多数词语的发音多为前轻后重□□,如“准备”“软件”“率领”“面条儿”“快乐”等等□□,但也有少数词语的发音为前重后轻□□,但是这个轻不是轻声,简称为重中格式词语,如“程度”“格式”“比喻”“博士”“把柄”“办法”等等。

  (1)这类短文在《普通话水平测试指导用书》中都有,平时训练是多读几遍,考试时就能从容应对□□,重点注意指导用书篇目后提示并备注了拼音的词语,不要读错字。

  (2)注意轻声词的读音□□,除了必读轻声词的词语,如上所列的轻声词外□□,很多虚词也读轻声□□,如结构助词“的”“地”“得”,动态助词“着”“了”“过”, 趋向动词“来”“去”等,还有表示复数的“们”。

  选择一个话题□□,准备说话提纲。列出说话提纲,把想说的事情用短语或一两个有代表性的字列出来,看到这个字就想起要说的事情,然后大体记住这些提纲所列字词的顺序□□□,到了考场就可以按着这个顺序边想边说。尽量说过程和细节,不说空话或大话。因为空话、大话说几句就说完了,如果说细节和过程可以展开来说,可能你还没说完就已经3分钟时间到了,这不会扣分,概括一点的、书面广东十一选五走势:措辞颜色重一点的词语,不是你说得不完整,是考试系统结束了。

  (1)缺时:累计扣分。电脑屏幕上出现题目后□□□,考生应立即选择其中一个话题,并大声朗读出话题题目□□□,同时立即开始围绕话题所给的题目范围说话。每句线秒□□,超过的就要累计扣分了。说线秒,该题分值全扣。

  (2)雷同:雷同是指考生的说话内容与网上范文、普通话指导用书或其他书籍的文章、别的考生说过的相同或改编的内容。因此考生不要使用网上范文、普通话指导用书或其他书籍上的文章、别的考生说过的内内容,否则会扣相应的分值。

  (3)离题: 是指偏离了话题的主题。即把A话题说成了B......话题。考生应该围绕所给话题的大的主题范围来说□□□□,不出现把偏离主题的情况,否则会扣相应的分值。

  (4)无效话语:是指与话题主题无关的词语或句子。如向考官表示问候、读秒、念考场规则等,否则会扣相应的分值。有效线秒,该题分值全扣。

  普通话考试的内容基本相同,各省市都会出台本省的考试辅导用书□□,但是其依据仍然是国家语测中心的《普通话水平测试实施纲要》,简称为《新大纲》。考生可以到所在市县普通话培训测试站或普通话测试中心购买教材□□,如果是学生,可以到本校的普通话测试站购买教材。

  找到与考生抽签所得的相同号码的计算机机位□□,就座后戴上耳麦,不要动开关老师已经调好到“开”的状态。考生不要动计算机和鼠标□□,听从计算机老师的统一指挥,按老师的口令进行操作。

  考生要输入考号的后四位,不要输成身份证号的后四位。因为准考证上既有准考证号,还有身份证号。天天斗牛官网下载:一次可容纳乘客1200人

  按系统提示大声朗读屏幕上给出的文字,届时提供的声音音量识别动态条会由黄色变为绿色,这是最佳状态,如果再由绿色变为红色则为噪音,黄色为声音太弱□□□□,红色黄色系统都会不能识别,导致考生下考□□,试音只提供2次试音,成功通过试音才能参加考试。

  第一题 100个字词,分10行排列,一行蓝色字,一行黑色字,避免考生读串行。考生应横向朗读,不得纵向朗读□□□□,否则系统无法识别。

  第二题 100个多音节词语分7行排列,一行蓝色字□□,一行黑色字,避免考生读串行。考生应横向朗读□□□,不得纵向朗读□□□,否则系统无法识别。

  特别提醒:第一、二、三题考生无需等蓝色动态时间条运行完毕,只要读完试题内容,就可以点击确认键后进入下一题。

  在给出的两个话题题目中选择一个来说。说满三分钟直至屏幕画面跳转到另一界面本次测试就结束了。

  考生即刻拿上自己的身份证和准考证离开考场。离开时不得高声喧哗。准考证要保留好,以备查询成绩时使用。

  普通话考试,它除了要求应试者忠于作品原貌□□□,不添字、漏字、改字、回读外□□,还要求朗读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变以及语句的表达方式等方面都符合普通线、注意普通话和自己方言在语音上的差异。普通话和方言在语音上的差异,大多数的情况是有规律的。这种规律又有大的规律和小的规律,规律之中往往又包含一些例外,这些都要靠自己去总结。单是总结还不够,要多查字典和词典,要加强记忆□□□,反复练习。在练习中,不仅要注意声韵调方面的差异,还要注意轻声词和儿化韵的学习。2、注意多音字的读音。一字多音是容易产生误读的重要原因之一,我们必须十分注意。多音字可以从两个方面去注意学习。第一类是意义不同的多音字□□□□,要着重弄清它的各个不同的意义,从各个不同的意义去记住它的不同的读音。第二类是意义相同的多音字,要着重弄清它的不同的使用场合。这类多音字大多数情况是□□□,一个音使用场合“宽”,一个音使用场合“窄”,只要记住“窄”的就行。3、注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读。由于字形相近由甲字张冠李戴地读成乙字□□□□,这种误读十分常见。由偏旁本身的读音或者由偏旁级成的较常用的字读音□□□□,去类推一个生字的读音而引起的误读,也很常见。所谓“秀才认字读半边”□□,闹出笑语,就是指的这种误读。

  首先你要弄清字词的正确拼音,也就是读音□□,如有些字必须分清前鼻音后鼻音□□□,还有“l、n”这样的鼻音,这样你的普通话的发音才标准。这点你可以多听教材里的录音□□,听那些标准的发音。然后就是多读了,纯粹是多读,读的多了,熟练了□□,就行了。有人说跟北方人学发音,其实北方人说的并不是标准的普通话,只是他们的发音更接近普通话而已。举例说,北京话就是。许多人都认为北京人说的就是标准的普通话,其实不然。北京人说话喜欢带“儿”字,就是儿话音□□□□,但你听电视里主持人说的标准普通话有带儿话音的吗?没有,所以说,这是不行的。但他还说要注意央视的新闻联播,这倒是对的□□,因为央视的主持人说的都是标准的普通话。 总之,想要讲得一口标准的普通话是没有捷径的,只有多听多读才行□□!!! 要想学好普通话,首要的是每天坚持说,这一点非常重要□□□,同时在说的时候注意发现自己的问题。发现自己的方言问题后,需要找到正确的训练方法,这可以请教老师□□□□,从而有针对性的加以训练。同时□□□,每天应注意听一些普通话标准的人的发音,包括听广播和身边普通话说的好的同学。另外,如果有时间,每天应进行一些朗读训练,按古诗词——诗歌——散文的顺序循序渐进地进行练习。总之,普通话学习也是语言学习□□□,只有持之以恒,方能见效。一般只要坚持3—5个月□□□□,都会收到一定的效果,有的人还会进步很大。祝愿你能练好普通话□□□□!

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