并非简略的并列合连

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  2017-07-08展开全部知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是新课程的三维目标

  1、知识与能力目标。“知识和技能”维度的目标立足于让学生学会。 它是对课程中知识与能力的具体规定□□□,是“知识和能力”教学的基本依据。我们要深入钻研新课标,了解新课标中的知识能力要求与旧大纲比较有什么变化□□□□,从而正确把握新课程“知识与能力”的要求。

  2、过程与方法目标。“过程和方法”维度的目标立足于让学生会学。“这是新课标所特有的。过程与方法的要求□□□□,倡导“探究性学习”,强调在实践过程中学习。“过程”,重在“亲历。“方法”□□□,应是具体的,而不是抽象的,应伴随着知识的学习,技能的训练□□□,情感的体验□□□□,甘肃十一选五开奖结果:可导函。审美的陶冶,如影随形,而不能游离其外。

  3、情感态度价值观目标。“情感、态度和价值观”维度的目标立足于让学生乐学。“情感态度价值观”目标体现的是人文性。

  从理论上说,新课程的“三维目标”体现了学生的全面发展、个性发展和终身发展的基本规律,体现了学生各种素质在学科课程培养中的有机,体现了时代对基础性学习能力、发展性学习能力和创新性学习能力培养的整体要求。《最终幻思14》今日上线联动

  在教学目标中强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度□□,并非简单的并列关系□□,《运道2》并不是一个靠上风职业攻略的逛戏,而是彼此渗透,相互融合,统一于学生的成长和发展之中。知识与技能是实现过程与方法、情感态度与价值观两个目标维度的载体,过程与方法是链接知识与技能、情感态度与价值观两个目标维度的桥梁□□,情感态度与价值观是教学中知识与技能、过程与方法的进一步升华。

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